Bloque 1. Investigación cualitativa: consideraciones generales
La investigación cualitativa se basa en la recogida y análisis de información procedente de la observación de comportamientos naturales, discursos, narraciones y respuestas abiertas, con el objetivo de interpretar los significados que las personas atribuyen a su experiencia.
A diferencia de la investigación cuantitativa, no se centra en la medición ni en la cuantificación de variables, sino en el análisis profundo de las cualidades de la realidad estudiada, atendiendo al contexto en el que los fenómenos tienen lugar.
1.1. Enfoque epistemológico
La investigación cualitativa se sitúa dentro del enfoque interpretativo-constructivista:
- La realidad no es única ni objetiva
- Se construye a través de las interacciones y significados
El objetivo no es explicar ni predecir, sino comprender.
El rigor se basa en:
- coherencia del proceso
- transparencia del investigador
- credibilidad de las interpretaciones
1.2. Relación con el método inductivo
- No parte de hipótesis cerradas
- Las categorías emergen de los datos
- El análisis se construye progresivamente
Esto implica una aproximación flexible al conocimiento.
1.3. Papel del investigador
El investigador es el principal instrumento:
- Hace explícita su posición
- Reconoce su influencia
- Interactúa con el contexto
Existe:
- proximidad física
- implicación interpretativa
1.4. Características principales
- Carácter exploratorio y descriptivo
- Diseño emergente
- Muestra intencional
- Contexto natural
- Datos narrativos
- Análisis inductivo
- Resultados en forma de estudios de caso
1.5. Ventajas
- Permite estudiar fenómenos complejos
- Facilita comprensión profunda
- Flexibilidad metodológica
- Bajo coste relativo
1.6. Limitaciones
- Menor precisión
- No permite generalización estadística
- Mayor subjetividad
1.7. Ideas clave
- Interpretación de significados
- Enfoque constructivista e inductivo
- Investigador como instrumento
- Útil para fenómenos educativos complejos
- Requiere rigor y transparencia